Αθλητική παιδεία και η κρίση της

 

    Από τα χρόνια της αρχαιότητας μέχρι και την σύγχρονη εποχή, ο αθλητισμός αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι στον τρόπο ζωής των ανθρώπων. Αθλητική παιδεία, ορίζεται η διαδικασία μετάδοσης ηθικών αξιών σε ένα άτομο μέσω του αθλητικού πνεύματος .Πράγματι, ένα μέρος της νοοτροπίας της κοινωνίας, έχει θεμελιωθεί στα οφέλη που απολαμβάνει κάποιος από την ενασχόλησή του με τον αθλητισμό. Σήμερα ωστόσο, λόγω των ταχύτατων ρυθμών ζωής και της ραγδαίας εξέλιξης της τεχνολογίας, η ενσωμάτωση της αθλητικής παιδείας στον χαρακτήρα των ανθρώπων καθίσταται επιτακτική ανάγκη. Μεγάλο μέρος της σύγχρονης κοινωνίας , εστιάζει στην εξασφάλιση σταθερής επαγγελματικής καριέρας και υλικών αγαθών, με αποτέλεσμα να δημιουργείται μια αδράνεια όσων αφορά την ενασχόληση τους με τον αθλητισμό.

    

ΠΗΓΗ:athlitismoska.blogspot.com

                                               

     Τα οφέλη της αθλητικής παιδείας είναι αρκετά και ικανά να παρέχουν  βελτίωση σε πολλούς τομείς και να συμβάλλουν στην ολοκλήρωση μιας ισορροπημένης προσωπικότητας. Αρχικά, η υιοθέτηση  θεμελιωδών αρχών μέσω συχνής ή συστηματικής άσκησης από σχολείο, αθλητικά σωματεία  διαπλάθουν ένα πρότυπο πολίτη. Η ευγενής άμιλλα, η προσπάθεια για τις μέγιστες αθλητικές επιδόσεις και για τις διακρίσεις μέσα στα θεμιτά πλαίσια που διαμορφώνουν οι κανόνες και ο σεβασμός και η μη υποτίμηση του αντιπάλου , αποτελούν μερικά από τα συστατικά της αθλητικής παιδείας . Επιπρόσθετα, η αθλητική παιδεία συμβάλλει στην εσωτερική και ψυχική σταθερότητα, μέσω της χαράς της προσπάθειας . Είναι ένας τρόπος για κάποιον να εξοικειωθεί με έννοιες όπως η ήττα και νίκη, η αποτυχία και η επιτυχία και προφανώς να ανακαλύψει τα όρια του, εκτιμώντας την προσπάθεια του για να πετύχει τα επιθυμητά αποτελέσματα. Ειδικότερα, στις καθημερινές σχέσεις, είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ότι ο κόπος τις περισσότερες φορές εκτιμάται περισσότερο ακόμα και να μην επιτευχθεί ο στόχος.

     Παράλληλα, όσοι ασχολούνται με οποιαδήποτε αθλητική δραστηριότητα από μικρή ηλικία, μαθαίνουν να αναλαμβάνουν ευθύνες, να είναι πειθαρχημένοι. Έτσι, στην επαγγελματική τους καριέρα έχουν την δυνατότητα να είναι πιο ευέλικτοι, να μπορούν να φέρνουν εις πέρας αρκετά προβλήματα σε μικρό χρονικό διάστημα και να παρέχουν μια πληθώρα υπηρεσιών. Επίσης, μέσω του αθλητισμού είναι εφικτό κάποιος να καταρτιστεί κατάλληλα , έτσι ώστε να θέτει στόχους και να τους πετυχαίνει. Οι περισσότεροι αθλητές-ασκούμενοι επιβλέπουν την εξέλιξη και μέσω της εργατικότητας μεγιστοποιούν την απόδοσή τους, μεταφέροντας αυτή την νοοτροπία και στην καθημερινότητά τους.

  ΠΗΓΗ:blog.yellowday.gr

                                    

         Παρ ’όλα αυτά, στην σημερινή εποχή , η αθλητική παιδεία αντιμετωπίζει κρίση , με συνέπεια αρκετές θεμελιώδεις αξίες στο ανθρωπιστικό και κοινωνικό επίπεδο να έχουν υποστεί φθορά. Καταρχάς, ο κορωνοϊός έχει επηρεάσει την αθλητική παιδεία, όπως και άλλους τομείς στη καθημερινότητά μας.  Οι οργανωμένοι αθλητικοί σύλλογοι  ,που είναι σημαντικοί φορείς των αξιών της αθλητικής παιδείας, βρίσκονται σε αναμονή, με αποτέλεσμα να προωθείται η κρίση της. Γενικότερα, η μη αρμονική συμβίωση αθλητισμού-σχολείου εντείνουν την κρίση, καθώς από μικρή ηλικία  τα παιδία υιοθετούν την νοοτροπία να θυσιάσουν αρκετά ώστε να πετύχουν μια υψηλή βαθμολογία στις  εισαγωγικές εξετάσεις του Πανεπιστημίου, θεωρώντας ότι κάτι τέτοιο καθίσταται αδύνατο αν επικεντρωθούν σε αθλητικές δραστηριότητες. Έτσι ο επαγγελματικός ανταγωνισμός υποβαθμίζει τις αξίες του αθλητισμού και οδηγεί τα παιδία σε αποχή από αυτόν.

      Επιπλέον, άλλος ένας λόγος ο οποίος συμβάλλει στην κρίση της αθλητικής παιδείας, είναι η εμπορευματοποίηση του αθλητισμού. Δίνεται μεγαλύτερη βάση στον πρωταθλητισμό και στην νίκη, παρά στην ευγενή άμιλλα και στο «ευ αγωνίζεσθαι» . Στις μικρότερες ηλικίες , αρμόδιοι παράγοντες ενδιαφέρονται περισσότερο στο να δημιουργήσουν ένα ελκυστικό προϊόν-αθλητή, παρά στο να προικίσουν τους νεαρούς με πολύτιμα εφόδια για το υπόλοιπο της ζωής τους. Το συγκεκριμένο σύστημα βγάζει πολύ λίγους «επιτυχημένους» με αποτέλεσμα οι υπόλοιποι να μην εστιάζουν στις ουσιώδες αξίες του αθλητισμού, αλλά να θεωρούν τους εαυτούς τους αποτυχημένους και να οδηγούνται στην παραβατικότητα (ναρκωτικά, συμμορίες) και σε ανθυγιεινές συνήθειες( τσιγάρο, ποτό, κακή διατροφή). Καταληκτικά, η εξέλιξη της τεχνολογίας, έχει ωθήσει πολλούς ανθρώπους  μακριά από τον αθλητισμό. Είναι γεγονός ότι, οι περισσότεροι πλέον προτιμάνε να κοινωνικοποιούνται χρησιμοποιώντας τα μέσα που τους παρέχει η τεχνολογία θεωρώντας ότι χτίζουν έναν ολοκληρωμένο κοινωνικό χαρακτήρα. Ωστόσο, παραμελώντας την αθλητική παιδεία, ταυτόχρονα απομακρύνονται από το αθλητικό κοινωνικό πρότυπο που είναι ικανό να ασκήσει θετική επιρροή σε μια πολιτεία. Για παράδειγμα, ο εθελοντισμός είναι στενά συνδεδεμένος με το κοινωνικό μέρος ενός χαρακτήρα που διαμορφώνεται από τις αξίες της αθλητικής παιδείας.

ΠΗΓΗ:health4u.gr

                                            

      Συμπερασματικά, θεωρώ ότι οι αξίες που προάγει ο αθλητισμός είναι σημαντικό κομμάτι της ποιότητας της ζωής μας και θα ήταν συνετό να δειχθεί η δέουσα σημασία, έτσι ώστε από μικρή ηλικία να λαμβάνουμε μια αθλητική παιδεία σε συνδυασμό με τις γνώσεις που λαμβάνουμε από τις υπόλοιπες επιστήμες. Οι αρχαίοι Έλληνες πίστευαν στην ισορροπία μεταξύ σώματος και ψυχής , για την δημιουργία ενός πολίτη που θα μπορούσε να εκμεταλλευτεί πολλαπλά ερεθίσματα και να τα μετατρέψει σε όπλα για να βελτιώσει την προσωπικότητά του. Επιπλέον , πιστεύω ότι είναι απαραίτητο το σχολείο να ευαισθητοποιηθεί παραπάνω στο θέμα της αθλητικής παιδεία, καθώς και οι γονείς να ενθαρρύνουν τα παιδία τους στο να συμμετάσχουν σε αθλητικές δράσεις  και να ανήκουν ενεργά σε ερασιτεχνικά αθλητικά σωματεία.

Αρθρογράφος: Γιώργος Παπακωστίδης